"追求技術(shù)進(jìn)步、服務(wù)科教興國、支持教育事業(yè)"
上海碩博科教設(shè)備有限公司_弘揚(yáng)工匠精神_促進(jìn)我國教育事業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)大國工匠,專業(yè)研發(fā)設(shè)計,教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)模型、教學(xué)儀器設(shè)備可分為實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)兩大類主要應(yīng)用于理工類各專業(yè)，如： 電工電子信息技術(shù)∶主要課程:電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能﹑工廠電氣控制設(shè)備·EDA技術(shù)應(yīng)用·電子產(chǎn)品檢驗(yàn)·電子裝配工藝﹐電機(jī)與控制﹑單片機(jī)原理與應(yīng)用·傳感器技術(shù)及應(yīng)用等。機(jī)電，建筑，汽車類的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、汽車教學(xué)設(shè)備,維修電工實(shí)訓(xùn)裝置,液壓實(shí)驗(yàn)臺、高職實(shí)訓(xùn)設(shè)備、中職實(shí)訓(xùn)設(shè)備，企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,助力高校實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，掌握工程的基本技術(shù)技能，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,加強(qiáng)了學(xué)生對理論知識的理解,能使學(xué)生把理論與實(shí)踐結(jié)合,滿足學(xué)生就業(yè)的需要,為學(xué)生走上工作崗位打好基礎(chǔ),培養(yǎng)實(shí)用性高技能技術(shù)人才!電氣自動化實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置、電氣裝配實(shí)訓(xùn)裝置、光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)裝置、自動化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置、工業(yè)自動化實(shí)訓(xùn)裝置、自動化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)裝置、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修、數(shù)控車床銑床實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)考核裝置、傳感器實(shí)訓(xùn)設(shè)備、PLC可編程實(shí)訓(xùn)裝置、PLC可編程控制器教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)原理實(shí)訓(xùn)設(shè)備、計算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、自控計控原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、通信原理實(shí)驗(yàn)箱、光通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱、微機(jī)接口綜合實(shí)驗(yàn)箱、變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)裝置、網(wǎng)孔板電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備、高級技師電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備、維修電工考核實(shí)訓(xùn)裝置、維修電工技能實(shí)訓(xùn)裝置、工廠電氣控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電工電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)裝置、電工電子實(shí)訓(xùn)平臺、模電數(shù)電實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)箱、模擬電路實(shí)驗(yàn)箱、電路分析實(shí)驗(yàn)箱、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、高性能電工電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電工電拖實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置、電拖實(shí)訓(xùn)設(shè)備、心肺復(fù)蘇模擬人、電子工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置、機(jī)電電拖運(yùn)動實(shí)訓(xùn)裝置、機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)裝置、電機(jī)裝配維修實(shí)訓(xùn)裝置、電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置、樓宇自動化實(shí)訓(xùn)裝置、供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、用電安全實(shí)訓(xùn)設(shè)備、建筑供電實(shí)訓(xùn)裝置、物聯(lián)家居實(shí)訓(xùn)設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)裝置、綜合布線實(shí)訓(xùn)裝置、機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核裝置、金工實(shí)訓(xùn)設(shè)備、鉗工技能實(shí)訓(xùn)裝置、鉗工實(shí)訓(xùn)平臺、電機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、機(jī)械陳列柜、電機(jī)模型、透明注塑機(jī)模型、 測繪模型、機(jī)械傳動實(shí)訓(xùn)設(shè)備、機(jī)械原理實(shí)訓(xùn)設(shè)備，機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，機(jī)械設(shè)計實(shí)訓(xùn)裝置、機(jī)械創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)設(shè)備、 制圖桌、工程機(jī)械實(shí)驗(yàn)設(shè)備、煤礦技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備、船舶教學(xué)設(shè)備、液壓與氣動實(shí)訓(xùn)裝置、液壓與氣壓傳動實(shí)訓(xùn)裝置、氣動PLC控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備、液壓傳動實(shí)驗(yàn)臺、液壓元件拆裝實(shí)訓(xùn)臺、電機(jī)裝配與維修檢測實(shí)訓(xùn)裝置、建筑智能樓宇實(shí)訓(xùn)裝置、智能化工程系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置、排水設(shè)備安裝與控制實(shí)訓(xùn)裝置、消防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置、消防安保培訓(xùn)裝置、電梯實(shí)訓(xùn)裝置、電梯安裝與維修保養(yǎng)、家用實(shí)訓(xùn)設(shè)備、多功能家用電子產(chǎn)品教學(xué)設(shè)備、家用技能實(shí)訓(xùn)考核裝置、采暖通風(fēng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、制冷制熱 教學(xué)儀器、制冷制熱技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置、中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置、部隊實(shí)訓(xùn)設(shè)備、汽車教學(xué)設(shè)備、汽車發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)臺、汽車發(fā)動機(jī)拆裝臺、汽車底盤實(shí)訓(xùn)設(shè)備、汽車電器實(shí)驗(yàn)臺、汽車示教板、汽車解剖模型、汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、汽車電路接線實(shí)訓(xùn)設(shè)備、汽車整車實(shí)訓(xùn)設(shè)備、新能源汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備、汽車電子實(shí)驗(yàn)箱、汽車運(yùn)用與維修、軌道交通實(shí)訓(xùn)設(shè)備、新能源實(shí)訓(xùn)裝置、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)能發(fā)電實(shí)訓(xùn)設(shè)備、太陽能發(fā)電實(shí)訓(xùn)裝置、太陽能教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、過程控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備、熱工 實(shí)驗(yàn)設(shè)備、流體力學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、化工工程實(shí)訓(xùn)設(shè)備、化工原理實(shí)訓(xùn)設(shè)備、環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)裝置、智能化實(shí)訓(xùn)裝置等教學(xué)設(shè)備。上海碩博有完整的售后服務(wù)系統(tǒng),會有專業(yè)的工作人員上門為您處理問題，服務(wù)貼心周到,選擇我們一定不會讓您失望,以滿足各類大中專院校實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)需求。公司生產(chǎn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備款弍新穎、質(zhì)量上乘、科技含量高,產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)遍及全囯。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
